TCF Expression orale
Présentation de l’examen TCF Expression Orale :
Le TCF Expression orale
Cette épreuve teste votre capacité à vous exprimer en français à l’oral.
Elle est découpée en 3 tâches :
- Tâche 1 :
Entretien dirigé (2 minutes) sans préparation :
le candidat doit faire la preuve de sa capacité à échanger avec une personne qu’il ne connaît pas (l’examinateur). - Tâche 2 :
Exercice en interaction (3 minutes 30) avec préparation (+ 2 minutes de préparation) :
le candidat doit faire la preuve de sa capacité à obtenir des informations dans une situation de la vie quotidienne courante. Le statut de l’interlocuteur et du candidat sont précisés dans la consigne. (Situation formelle : « Vous », ou amicale : « Tu ») - Tâche 3 :
Expression d’un point de vue (4 minutes 30) sans préparation:
le candidat fait preuve de sa capacité à parler de manière spontanée, continue et convaincante en répondant à une question choisie par l’examinateur.
Les Critères d’évaluation :
Dans cette épreuve, le candidat est évalué sur ses capacités à :
- Tâche 1: parler de soi, de son environnement, familial et professionnel ;
- Tâche 2 : poser des questions adaptées à la situation de communication proposée ;
- Tâche 3 :
_ donner son opinion et expliquer les avantages et inconvénients d’un projet,
_ exprimer son accord et son désaccord ;
_ présenter une argumentation claire et structurée dans un style approprié au contexte ;
_ présenter de façon détaillée et structurée des sujets complexes, les développer et conclure.
Voici un peu plus d’explications avec quelques exemples et astuces :
En fait, même si les 2 examens n’ont pas le même format, les épreuves ont de grands points communs car le candidat doit toujours :
_ Exprimer des intentions de communication (Le but, les causes et les conséquences, le doute, …)
_ Obtenir des informations précises grâce à des questions précises
_ Convaincre en argumentant
_ Structurer sa conversation
_ Avoir une conversation naturelle
_ …
=> Ce sont des compétences nécessaires pour les deux examens
De plus :
_ Les critères d’évaluation sont basés sur le même principe
_ On utilise toujours les mêmes concepts de la langue pour les 2 examens
Cela signifie que, pour votre préparation :
_ 
Vous n’avez pas besoin de choisir votre examen (TEF ou TCF) avant d’être au niveau B1
_ 
Si vous commencez à préparer votre examen trop tôt, vous prenez des risques avec votre expression orale (Car vous allez mémoriser des réponses au lieu d’acquérir les outils et la pratique nécessaire => Vous aurez des difficultés à vous adapter à des situations nouvelles et à parler naturellement)
Les Critères d’Évaluation :
- La Partie A du TEF <=> La Tâche 2 du TCF
- La Partie B du TEF <=> La Tâche 3 du TCF
- Pour le TCF, il faut ajouter la Tâche 1 qui teste plus votre capacité à vous exprimer de façon naturelle sur vous.
L’évaluation se fait à 3 niveaux :
- Votre niveau de connaissance de la langue (Grammaire, vocabulaire, élocution …)
- Votre capacité à utiliser ces connaissances pour :
- Structurer votre discours
- Vous présenter (TCF, Tâche 1)
- Obtenir des informations (TEF Partie A, TCF Tâche 2)
- Convaincre (TEF Partie B et TCF Tâche 3)
- Votre capacité à interagir naturellement , votre aisance avec la langue (TEF et TCF)
- Salutations / Reformuler / Petits commentaires / Réagir si besoin
- Suivre et vous adapter à la conversation
- Élocution
- …
ATTENTION !
Les connaissances de la langue communes aux Sections A-B (Grammaire, vocabulaire, élocution, …) permettent de structurer votre discours et d’exprimer différentes intentions de communication naturellement.
Sans elles , il est difficile :
_ De s’adapter à la conversation (Aux situations imprévues)
_ D’avoir une conversation naturelle
L’examinateur vous posera des questions simples sur votre vie quotidienne ou vos projets.
Voici quelques idées pour :
_ Vous préparer à des questions possibles
_ Vous donner des opportunités pour développer vos idées
Par contre, votre présentation sera plus courte , uniquement sur les points que vous déciderez de choisir
Votre travail est de vous présenter de façon structurée et naturelle, avec du vocabulaire et de la grammaire. Ensuite préparez-vous à des points que l’examinateur risque de vous demander de développer.
Exemple de points à développer :
_ Pourquoi étudiez-vous le français ?
(Exemple de réponse -> Mon projet d’immigration, trouver un travail, meilleur salaire, m’intégrer. Donnez des exemples, développez vos idées !)
_ Pouvez-vous me parler de votre dernier voyage ?
(Exemple de réponse -> Voyage dans mon pays pour visiter ma famille. Développez vos idées : pas vus depuis 3 ans (ma grand-mère est âgée), le plaisir de voir la famille, de goûter la nourriture (restos), de rencontrer les amis, faire quelques achats (Donnez des exemples avec des indicateurs !)
_ Que faites-vous pendant vos loisirs ?
(Exemple de réponse -> Je fais des activité avec mes amis : restos, sport, … et développez vos idées : Lieux / Noms, fréquence, cultures, …)
_ …
Pendant la Tâche 2 , vous devez obtenir des informations sur une activité, un service, un produit ….
Votre travail sera de :
- Suivant le sujet :
_ avoir une conversation formelle (« Vous« )
ou
_ avoir une conversation amicale(« Tu« ) - Obtenir des informations présises
- Mettre en valeur votre français :
- Utiliser des structures variées pour poser vos questions
- Utiliser des mots interrogatifs au niveau que vous visez
- Poser des questions sur les grands thèmes (Lieux, Moments, Argent, …)
- Mettre en valeur votre français
- Expliquer la raison de quelques questions (Causes et conséquences)
- Imaginer un scénario / une situation afin d’avoir de nombreuses questions naturellement.
- Suivre la conversation et vous adapter
Réagir si vous n’obtenez pas l’information voulue - Avoir une conversation naturelle
- Contrôler votre Élocution et votre Intonation
- …
- Imaginez une situation pour avoir beaucoup de questions « naturellement »
- Mettez des priorités sur les points importants.
- Développez des astuces pour avoir une conversation « naturelle »
- Mettez en valeur votre français et réagissez au bon moment.
Exemples de sujets avec une conversation formelle ou amicale/Informelle :
_ Formelle :
Vous appelez une agence parce vous cherchez un appartement
(Vous ne connaissez pas la personne qui vous parle => Situation formelle avec « Vous« )
_ Amicale / Informelle :
Vous cherchez un appartement et votre collègue déménage, son appartement est à louer.
( C’est votre collègue => Situation amicale avec « Tu« )
Exemples de sujets avec une conversation formelle ou amicale/Informelle :
Vous allez argumenter et essayer de convaincre
Et votre travail sera de :
- structurer votre discours (Un peu comme pour un texte écrit)
- développer vos idées
- exprimer votre opinion, le doute, la certitude, l’opposition, les causes et les conséqences, …
- argumenter en étayant votre argumentations, avec
- des exemples
- des témoignages
- des chiffres (Quantifier)
- des informations non présentent sur le document
- ….
- Utiliser un vocabulaire et de la grammaire appropriés et au bon niveau
- Être stratégique afin de vous créer des opportunités pour mettre en valeur votre français
- …
Développez des techniques et des stratégies pour développer vos idées, convaincre, mettre en valeur votre français, avoir confiance en vous et passer en contrôle de votre examen !
Exemples de sujets pour argumenter / présenter votre point de vue :
2 sujets :
