OQLF préparation
Expression Orale !
Quelles sont les compétences communes utilisées pendant l’examen de l’OQLF et l’examen de français TEF / TEFAQ (Expression Orale) ?
L’examen de l’OQLF et l’examen TEF – TEFAQ utilisent des compétences similaires
Voici une petite analyse pour vous expliquer pourquoi
(Cette formation au TEF – TEFAQ peut vous aider si votre français est déjà au Niveau B1)
Prenez le temps de lire la petite explication donnée ci-dessous mais regardez avant la vidéo officielle de l’examen :
Partie 1 (Examen de l’OQLF, Expression Orale)
Activité préparatoire Individuelle (15 minutes)
Compétence évaluée : Compréhension écrite 
Vous prenez connaissance d’une information :
_ Générale expliquant le cas/projet de l’examen = le contexte général
_ Spécifique sur ce cas (chaque candidat à une information spécifique différente; vous êtes le seul à détenir cette information) = la fiche
Vous prenez aussi quelques notes pour préparer votre réunion avec vos collègues (Partie 2)
Partie 2 (Examen de l’OQLF)
Activité d’interaction orale en groupe (Sa durée de 30 à 60 minutes varie suivant le nombre de participants)
Compétences évaluées : Expression Orale et Compréhension Orale
Réunion :
_ Chaque candidat partage son information spécifique avec ses collègues (Avec ses propres mots, pas une lecture)
_ Vous écoutez et vous posez les questions nécessaires pour bien comprendre la situation et obtenir les informations précises qui vous manquent (Les informations spécifiques que vos autres collègues possèdent).
_ Vous prenez des notes, car vous devrez rédiger un rapport avec des recommendations après la réunion (Partie 3)
(Examen de l’OQLF, Expression Orale)
Partie 2 : Les points communs entre l’examen de l’OQLF et le TEF – TEFAQ :
1/ Partager une information : 
Comme au TEF Section B on doit présenter un document avec ses mots (Ne pas le lire) comme pour la Section B du TEF. On peut comme au TEF partager l’idée générale du document et ensuite partager des détails plus précis pendant la conversation.
2/ Obtenir des informations précises De plus, vous devez obtenir des informations précises sur le dossier ou clarifier certains points. C’est une situation équivalente à la Section A du TEF
3/ Interagir et argumenter Vous devez aussi interagir pour comprendre la situation et proposer des solutions, c’est comme répondre aux contre-arguments donnés dans la Section B du TEF
4/ Élaborer et développer vos idéesC’est indispensable pour montrer votre vocabulaire et mettre en valeur votre français. C’est une technique universelle qui est aussi expliquée dans cette formation à la Section B du TEF – TEFAQ
5/ Avoir une conversation naturelleC’est universel et expliqué dans cette préparation au Test TEF (Section A et Section B)
6/ Mettre en valeur votre françaisC’est l’objectif final de l’examen et il y a des techniques pour mettre en valeur son français. Ça s’apprend.
Ce sont des techniques universelles expliquées dans cette préparationau TEF
La grande différence pour l’examen de l’OQLF c’est que vous devez aussi montrer votre connaissance du vocabulaire de votre métier
Donc, comme vous pouvez le constater, ce n’est pas le même examen mais des besoins sont identiques, comme :
_ Expliquer une information contenue dans un document
_ Obtenir des informations précises
_ Argumenter
_ Élaborer et développer vos idées
_ Avoir une conversation naturelle
_ Avoir des techniques pour mettre en valeur votre français
La grosse différence est la connaissance du vocabulaire métier spécifique à votre métier et cette préparation au TEF – TEFAQ vous apprend aussi à comment élaborer et à développer votre message pour mettre en valeur votre vocabulaire et votre français
Attention !
Vous devez utiliser du vocabulaire professionnel mais, comme au TEF,
On n’évalue pas vos idées (Ou les solutions que vous proposez) !
Partie 3 (Examen de l’OQLF)
Activité individuelle d’écriture (70 minutes)
Compétence évaluée : Expression écrite
_ Vous rédigez votre rapport à l’intention d’un responsable sur le cas discuté .
_ Vous présentez des idées d’améliorations et des recommandations en justifiant vos propositions
Longueur de votre rapport : Entre 150 et 200 mots suivant votre profession.
Partie 4 (Examen de l’OQLF)
Activité d’interaction orale individuelle (10 minutes)
Compétences évaluées : Compréhension Orale et Expression orale
_ Entretien avec une personne responsable du projet
_ La personne dispose d’autres informations et elle souhaite discuter avec vous et avoir votre avis , avoir des conseils
_ C’est une discussion adaptée à l’argumentation
Les points communs entre l’examen de l’OQLF et le TEF – TEFAQ :
C’est argumenter / débattre et convaincre, comme dans la Section B du TEF – TEFAQ
Comme vous pouvez le constater le format des examens est différent mais
les objectifs du TEF Expression Orale
sont similaires à ceux de l’examen de l’OQLF
