Comment Exprimer le PASSÉ (Évènements et Contextes) ?
(Pour commencer à exprimer le passé de façon simple et claire, avec l’Imparfait et le Passé-composé)
Comment choisir entre l’IMPARFAIT et le PASSÉ-COMPOSÉ ?
Ce n’est pas un cours de grammaire mais une révision rapide de concepts de base
Quel temps pour exprimer le passé ?
En fait, le choix du temps dépend de votre intention de communication
Quel temps pour exprimer le passé ?Si vous hésitez pour le temps à utiliser, posez-vous toujours la même question :
Quelle est mon intention de communication ?
Est-ce que je veux exprimer un contexte ou un évènement passé?
Ensuite utilisez le temps approprié :
- Pour exprimer un Contexte (C) =>Imparfait
- Pour exprimer un Évènement (E) =>passé composé.
Oui … mais c’est quoi un Contexte ? C’est quoi un Évènement ?
En fait, c’est assez simple.
Pour expliquer, imaginons une situation de la vie courante :
1/ Vous arrivez chez un ami et il vous pose cette question :
Qu’est-ce que tu as ? Tu es blessé ?
2/ Vous décidez de donner la réponse suivante :
- Hier, Moi / être dans la rue (Je veux donner un « contexte », une action en cours (C1))
- Neiger (Je veux donner un « contexte », une action en cours (C2))
- Moi / tomber (Je veux exprimer un « évènement » (E1))
Lorsque vous parlez d’une situation passée,
Pour construire votre réponse, vous allez utiliser :
- Pour exprimer un contexte, une action en cours (C1 et C2) –> I ‘imparfait
- Pour exprimer un évènement (E1) –> le Passe-compose
Et votre réponse sera : Hier, j’étais dans la rue (C1), il neigeait (C2) et je suis tombé (E1)
L’évènement (Tomber) est mis dans 2 contextes (Neiger, être dans la rue)
3/ Vous pouvez aussi décider de donner une autre réponse :
- Hier, Neiger (C1) (Contexte1)
- Moi / glisser (E1) (Évènement 1)
- Moi / tomber (E2) (Évènement 2)
Votre message sera alors :
Hier, il neigeait (C1), j’ai glissé (E1) et je suis tombé (E2). Un accident stupide !
Ici, vous donnez 2 évènements (Tomber et Glisser) avec 1 contexte (Neiger)
Quelques exemples de contextes ou d’évènements :
Exemples :
- J’ai étudié l’anglais à l’université <=> J’ai connu Sophie quand j’étudiais l’anglais à l’université
- Hier soir on est allé au cinéma <=> Hier soir, j’étais au cinéma quand tu m’as appelé
- Avant je n’allais jamais à la piscine mais, hier, j’y suis allé
- Avant, je n’avais jamais d’idées pendant les réunions. Hier, j’ai eu 2 bonnes idées à proposer
Donc, commenez par décider de votre intention de communication, de votre message et ensuite, choisissez le temps / la grammaire appropriée.
La personne qui vous écoute, décodera votre message avec les mêmes concepts :
_ Imparfait –> On me donne un contexte
_ Passé composé –> On me donne un évènement.
Ce n’est pas la grammaire qui décide votre intention de communication (De votre message), C’est vous ! 😉
Exercices : Pouvez-vous imaginer les dialogues ?
Évènements ou Contextes ? Que décidez-vous ?
- Hier, tu as fait quoi ? Réponse : moi / hier / faire les courses /aller au cinéma / manger au resto
- Quand est-ce que tu as appris à nager ? Moi / apprendre à nager / 2018 / quand / moi / être en vacances
- Tu faisais quoi en 2016 ? Moi / étudier à l’université / moi / être / Vancouver
- Hier soir/moi/aller/restaurant/moi/être/amis Paul et Cathy/nous/beaucoup/discuter/quand/nous/partir/être 11h00
Comment construire l’Imparfait ?
Il faut se rappeler d’un petit truc et connaître le présent du verbe (à l’indicatif) et les terminaisons de l’imparfait. Cette astuce est valable pour tous les verbes sauf pour le verbe « Être ».
Prenons par exemple le verbe FAIRE au présent et à l’imparfait. L’imparfait sera construit à partir du radical de la 1ère personne du pluriel (sans « ons » ; exemple : Nous FAISons) , en y ajoutant les terminaisons de l’imparfait (Toujours les mêmes)
Présent (Indicatif) Imparfait (Indicatif)
- Je fais FAISais
- Tu fais FAISais
- Il fait FAISait
- nous FAISons FAISions
- Vous faites FAISiez
- Ils font FAISaient
C’est une astuce pour être capable de construire l’imparfait mais, en expression orale, ce n’est pas suffisant car il faut aller vite. Donc, faites une liste de verbes utiles et des mini-dialogues pour les mémoriser et apprenez le verbe « être » à l’imparfait.
Qu’est-ce que tu faisais en 2018 ? J’étais à Vancouver, j’étudiais l’anglais. Elle m’a appelé quand j’étais au supermarché.
Comment construire le Passé composé ?
(Et l’accord du Participe-passé)
Structure du Passé composé :
- Sujet + Auxiliaire (Présent) + Participe passé + bla-bla-bla
- Je suis arrivé(e) hier
- Tu as acheté une voiture
- Je me suis levé(e) à 6h00
L’auxiliaire est toujours AVOIR sauf pour :
- Les verbes pronominaux (exemple : Se laver, se parler, se lever, …) qui utilisent toujours l’auxiliaire ÊTRE
- 14 verbes qui utilisent l’auxiliaire ÊTRE SI l’action décrite est appliquée sur le sujet mais ils utilisent l’auxiliaire AVOIR SI l’action décrite est appliquée sur le complément.
La liste des 14 verbes :
- Aller, arriver, descendre, entrer, monter, mourir, naître, partir, passer, rester, retourner, sortir, tomber, venir (Les verbes composés sont à ajouter à la liste. Exemple : venir / revenir, entrer / rentrer)
Exemple d’action décrite faites sur le sujet (=>Auxiliaire ¨Être ») ou le complément (=>Auxiliaire Avoir) :
- Je suis sorti(e) ce matin (Mon message : MOI / SORTIR (Sujet))
- J’ai sorti ma voiture du garage (Mon message : SORTIR / MA VOITURE (Complément))
- Je suis sorti(e) en voiture ce matin (Mon message : MOI / SORTIR (Sujet) / en voiture)
- Je suis monté(e) au 2ème étage (Mon message : MOI / MONTER (Sujet))
- J’ai monté ma valise au 2ème étage (Mon message : MONTER / MA VALISE (Complément) / même si je suis monté avec la valise au 2ème étage)
Astuce pour les débutants :
Pour les 14 verbes, mémorisez de petits exemples utiles (au début, un peu simples) mais des phrases courtes qui vous serviront de référence (Et pour chaque petite phrase vous devez pouvoir expliquer la grammaire, le choix de l’auxiliaire « avoir » ou « être »). C’est assez facile et ça fonctionne ! Mémorisez des exemples et répétez-les à voix haute avec de l’intonation.
Exemples avec « descendre », « monter » et « passer » :
Je suis descendu(e) au sous-sol
J’ai descendu ma valise au sous-sol
Je suis descendu(e) au sous-sol avec ma valise
Je suis monté(e) dans ma chambre avec ma valise
J’ai monté ma valise dans ma chambre
Je suis descendu(e) du bus / Je suis monté dans le bus
Je suis passé(e) à la pharmacie
J’ai passé mon livre à John
Accord du Participe-Passé :
Auxiliaire ÊTRE => Accord AVEC LE SUJET
Exemples :
Je suis parti à 5h00 (Je=Masculin)
Je suis partiE à 5h00 (Je=Féminin)
Ils sont partis à 5h00 (Ils=Groupe Masculin ou Groupe mixte avec, au moins, un élément Masculin)
Elles sont parties à 5h00 (Elles= Groupe féminin)
On est partis à 5h00 (On=Groupe Masculin ou Groupe mixte avec, au moins, un élément Masculin)
On est parties à 5h00 (On=Groupe Féminin)
Auxiliaire AVOIR => Accord AVEC le COMPLÉMENT (COD) SI le complément est placé AVANT LE VERBE
Exemples :
J’ai acheté cette voiture (COD APRÈS le verbe)
La voiture que j’ai achetéE (COD AVANT le verbe)
L’artisan a contacté ses clients (COD APRÈS le verbe)
L’artisan les a contactés (COD AVANT le verbe)
L’artisan a contacté Hélène (COD APRÈS le verbe)
L’artisan l‘a contactée (COD AVANT le verbe)
L’artisan a contacté Hélène et Marie
L’artisan les a contactées (COD AVANT le verbe)
L’artisan a contacté Hélène, Marie et John
L’artisan les a contactés (COD AVANT le verbe et un élément masculin : John => l’ensemble est masculin)
Exemples de conversation :
Conversation 1 :
On va recevoir les plans quand ?
Réponse 1 : L’artisan nous a donné les plans ce matin (COD APRÈS le verbe)
Réponse 2 : L’artisan nous les a donnés ce matin (COD AVANT le verbe)
Conversation 2 :
On va recevoir les plans quand ?
L’artisan nous a contactés ce matin, on va les recevoir demain. (COD AVANT le verbe)
