Préparation de l’Épreuve Section B
Entrainement guidé
Présentation
Présentation de l’ENTRAINEMENT GUIDÉ
5 sujets pour mettre en pratique ce que vous avez vu pendant l’entraînement détaillé.
On y abordera d’autres types de sujets
Section B : ENTRAINEMENT DÉTAILLÉ
Examens blancs – Mock exams
(For Subscribers / Pour les abonnés)
Contenu / Objectif :
C’est encore des examens blancs (Mock exams)
* Les thèmes abordés seront :
_ Le Bénévolat,
_ Loisirs-Voyages,
_ Communautaire-Utile,
_ Acheter-Louer,
_ Loisirs-Salon et Ateliers
* Pour vous aider à répondre aux contre-arguments, des idées vous sont suggérées
* Chaque sujet comporte :
_ Son corrigé
_ Une analyse visuelle du corrigé
_ Des suggestions ou des corrections éventuelles
Votre Travail :
Apprendre à développer vos idées, en élaborant votre message et en mettant en valeur votre français
Conseils et Remarques :
Essayez plusieurs stratégies de réponse pour le même contre-argument
Voici les 5 sujets qui seront traités :
L’entrainement guidé ,
C’est pour mettre en pratique ce que vous avez vu pendant l’entraînement détaillé.
C’est un exercice efficace si vous prenez le temps de faire évoluer votre message par étapes
En fait, vous devez :
- prendre position,
- exprimer différentes intentions de communication,
- utiliser du vocabulaire souvent commun à différents types de sujets,
- structurer votre message,
- profiter ou créer des opportunités pour :
- montrer que vous maîtrisez certains concepts de la langue,
- montrer que vous savez utilisez quelques temps complexes, ….
C’est un peu un jeu car vous allez constater que les situations se répètent (Prendre position, conseiller, rapporter une opinion, quantifier, créer une opportunité pour utiliser un peu de subjonctif, …)
Une méthode pour progresser pas à pas :
- Commencez votre production avec une première version
- Ensuite, étapes pas étapes, développez cette version en élaborant votre message pour mettre en valeur votre français,
Exemple de message qui évolue étape par étape :
L’idée que vous proposez à votre ami : Toi / appeler Cathy / elle a l’information
Version 1 :
_ Appelle Cathy car elle pourra te donner cette information.
Version 2 :
(Avec un peu de conditionnel et une probabilité 🙂 )
_ Je crois que ce serait bien que tu appelles Cathy car elle / a cette information / doit avoir cette information
Version 3 :
(Avec un peu de subjonctif présent , du passé-composé pour exprimer le passé et une question de style soutenu avec un pronom complément 🙂 )
_ Je crois que ce serait bien que tu prennes le temps d’appeler Cathy car elle a fait cette activité il y a un mois et elle doit avoir cette information. Peux-tu l’appeler ce soir ?
Version 4 :
(Exprimer mon opnion, rapporter une opinion, exprimer une condition + un commentaire « authentique », d’une conversation naturelle avec un ami, qui rend la conversation naturelle 🙂 )
_ Moi, / je pense / je crois / que ce serait bien que tu prennes le temps d’appeler Cathy car elle a fait cette activité il y a un mois et elle m’a dit que tu peux la contacter si tu as /besoin de plus d’informations / des questions. C’est une fille très sympa et je suis sûr qu’elle sera contente de t’aider. Tu as As-tu le temps de lui téléphoner ce soir ?
Pour chaque contre-argument , je vous suggère d’essayer plusieurs stratégies de réponse car
