Préparation de l’Épreuve Section B
Garder le contrôle

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Pour rester en contrôle, il faut
SE PRÉPARER AUX SURPRISES !

De plus, une surprise peut-être une opportunité 😎

Section B : UTILISER DES TECHNIQUES D’EXAMEN
Garder le contrôle !
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Contenu / Objectif :

Ce chapitre a comme objectif de vous aider à :
Gérer les surprises :
_ 6 exemples de surprises que vous pouvez avoir à l’examen
_ 4 exemples de solutions pour gérer les surprises
Rester en contrôle avec :
_ Un rappel de ce que vous devez faire pour rester en contrôle de votre épreuve

_ Un rappel de la grosse erreur à éviter

Votre Travail :

Vous préparer mentalement aux surprises et savoir les transformer en opportunités

Conseils et Remarques :

Quelques soient vos difficultés, mettez en valeur votre français !

Pendant l’épreuve, l’examinateur va vous mettre dans des situations inattendues

Pendant votre Épreuve Section B, l’examinateur va vous mettre dans des situations inattendues (Des « surprises ») afin de tester votre capacité à utiliser votre français dans des situations que vous n’avez pas préparées.
Il vous donnera parfois des arguments « surprenants » qui seront des opportunités pour vous … si vous vous êtes préparé 😎

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GARDER LE CONTRÔLE :

Pour garder le contrôle,
il faut vous préparer aux surprises !

Les Surprises sont des situations inattendues, non préparées
Dans cette leçon vous trouverez :

  • Des astuces pour vous  préparer aux « surprises »
    • Avec 6 exemples de « surprises »
    • 4 exemples de solutions pour gérer les surprises
  • Un rappel des « astuces » ou techniques pour rester en contrôle
    et … un rappel de la « grosse » erreur à éviter 

Donc, pas de panique car on n’a jamais la réponse à tout. Simplement, soyez naturel, comme dans la vraie vie, préparez-vous à cette situation et utilisez votre imagination car c’est aussi une opportunité pour mettre en valeur votre français. 🙂
Battez-vous pour gagner même si le résultat n’est jamais parfait   😇

Maintenant que vous connaissez votre travail,
Regardons à nouveau les critères d’évaluation point par point

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